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第10章（第2页）

抱着书本走进教室坐好，抬头，见到不远处有一个熟悉的身影。

忍不住笑出声，真是冤家路窄。

赶忙看看这上的是什么课。

瞄到黑板上显示出来的“犯罪心理学”

五个大字，顿时明白温海蓝心里想的是什么了……原来是在研究他们的犯罪心理，然后从根本上解决他们？

笑笑，没有去找温海蓝叙旧。

心理学的东西她看了很多，也很有用。

有时候从对方心理去分析问题，总能事半功倍。

单手撑住脑袋，盯着黑板上曾经见过的一些名词，眉头微皱，看似很熟悉，其实不理解。

果真自己研究的还是太过皮毛，拍了拍前面同学的肩膀，询问了一下他们是多少年纪的学生。

挑眉，没想到这竟然只是大三的课堂。

脑子里依稀记得温海蓝是研究生毕业，博士生在读。

按理说，她不可能出现在这，望着不远处的温海蓝，舒新筠撇嘴。

心想难不成对方也是跟自己一样，跑来蹭课？

走神间，听到老师叫自己的名字，让自己起身回答问题。

盯着老师看了许久，心想眼前这个老女人是不是想死？明显她不是这里的学生，叫她起来想做什么？莫可奈何，她没做过学生，懂的规矩自然不多。

站起身，迎接整个教室学生的注视。

朝温海蓝友好的笑了笑，在见到她诧异的表情时，看向老师。

搓了搓鼻子，第一次认真阅读眼前的题目——“面对杀人犯，该如何自救？”

抓了抓脑袋，不假思索的回道：“打赢他就好。”

全班一阵哄笑，舒新筠不以为然。

双手插在裤带，抱起书走到黑板前。

她不习惯距离很远的跟人说话，在她的记忆里。

除了让乌家兄妹快跑的时候会选择远距离传话，基本不会采取。

在众人怪异的目光中来到了老师面前，知道自己的字写的很丑，面向大伙说道。

“面对杀人犯，获救的方法有两种。

一种是直接KO了对方，不要嘲笑我的答案有多幼稚和不可行。

人在面临危机的时候，其所能爆发出来的潜能力量是无可预估的存在。

另一种，很简单，求情随后伺机干掉对方。

不要想着用善良和怜悯去说服对方放过自己。

一个人为什么去选择做杀人犯这种问题不要在那种时候还要去讨论，杀一个人是死，杀两个人是死。

难不成你是法官，跟你忏悔了就不会死？不要天真了，社会很残酷，杀人犯更没有选择。

老师，我知道你今天说的内容是从根本上了解到罪犯心里想的是什么，以此攻破罪犯的防线自救。

这种东西在现实里太不靠谱。

不如我们这样来玩玩，老师，看看你能不能说服我忏悔往昔。”