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第24章（第2页）

的具体细节问题时，肖萌进一步感觉到，自己和大神的差距不仅仅是知识上的，还有思维方式上的。

路之航绝对不是那种很高冷的老师，也没有显摆自己知识的想法；肖萌也是那种学习能力很强、进步速度很快的那一拨学生，但她依然觉得，想要跟上路之航的思维真不太容易。

他反应速度极快，语速也极快，她调动所有的脑细胞来聆听他所说的内容，同时匆忙地动用笔记，把他讲话的要点记下来——即便这样，她也很难记下来全部要点。

于是她不得问：“师兄，我可以录音吗？”

“可以录音，”

路之航说着停了停，反问：“但为什么要录音？”

“你讲解的速度太快，我记不下来。”

肖萌无奈的给他看自己的笔记本。

路之航拿着笔记本，到是看住了。

他手中的笔记本非常漂亮，就像她送给自己的笔记本一样——重点是，真正的白纸黑字，清新明快、挺秀有力，字比笔记本本身更好看。

他很难得的分了神，道：“你的汉字写得很好。”

“我练过了五年字！”

肖萌伸出右手展开，比出一个大大的“五”

字。

她想，这大概是她唯一比路之航强的地方了。

路之航颔首，把笔记本还给她，又道：“那我慢一点。

如果你听不懂，可以叫我停下来。”

“好。”

这话很快起了作用。

两人很快谈到最后一道题，再一次的，肖萌在关键点跟不上他的思路，干脆叫了暂停。

“师兄，Ramey定律是什么……”

“这是组合数学基本定律，你不知道？”

路之航反问。

“……不知道。”

肖萌汗颜，“我没有学过数学组合。”

知识层面的差距体现出来了。

对路之航来说是常识的知识点，对她来说则是首次听闻。

路之航起身离开座位，回到了实验室，半分钟后他带回一台IPAD，熟练地点开一个app，打开了一本电子书，手指滑动页面，展示在肖萌面前。

“书上关于Ramey定律的定义。”

肖萌仔细地读了一遍定律，发现自己似乎懂了一点。

“有些明白了。

我回去再看看书。”