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第18章（第3页）

爸爸妈妈采取的办法就是一人教育一个。

妈妈主要对我负责，爸爸侧重管教妹妹。

这并不是说妈妈不管妹妹，爸爸不教育我，他们的教育策略是发掘孩子的才能和兴趣。

我性格外向，喜欢穿得漂漂亮亮去跳舞，妈妈就努力发觉我的艺术细胞；妹妹因为在娘胎里被我挤兑，小时候体质不太好，性格偏内向，不太喜欢出门玩，五六岁时她还生了一场大病，爸爸就陪着她做各种有趣的实验。

我想，这就是造成我们姐妹爱好不同的原因。

有亲身经历为证，我一直认为后天的环境的教育比先天的基因重要得多。

……

半小时后，路之航合上了书，以他平时极为高效的阅读速度，半小时看完这本书已经是悉心阅读了。

肖萌虽然今天说“这本书没什么好看的”

，但他却觉得，书里有些内容写得挺有趣，完全没让他失望。

他真的对双胞胎的成长过程有兴趣。

他不是没见过双胞胎，他上小学时，班上曾有一对双胞胎兄弟——兄弟两人很顽皮，常常在众人面前表演心灵感应，两人之间的默契让幼小的路之航深觉震撼。

他当时已经体会到了“我说什么别人为什么不懂”

“别人说的什么我完全没兴趣”

这种奇特的情绪，在他看来，人的所有想法都锁在大脑里，懂得另外一个人是根本不可能的事情。

那么，世界上为什么会出现双胞胎，为什么世界上会有一个人完全理解另外一个人呢？

此时，那台大型机电脑已经分析完成数百首《卡农》的小提琴演奏数据，制成了可视化的图标——卡农的演奏版本极多，是很好的数据模版。

路之航研究着这些图表，又拿出一本刚买的小提琴相关图书，对照里面的“D大调卡农演奏技巧分析”

一节阅读起来。

路之航对音乐并非一窍不通，实际上他现在都可以准确写出《卡农》的乐谱。

他小时候学过一段时间的钢琴，他记忆力极强，数字和图形记忆能力简直是开挂水平，读五线谱不敢说过目不忘，但也真差不了多少——不论是记谱还是读谱的速度让每一位钢琴老师感动得泪流满面。

但是，上帝给你开了一扇门就会关上一扇门，和他的记忆能力相反，他的肢体协调能力不高，笨拙的手指的速度不论如何都跟不上大脑的速度，他知道自己手指应该做的每个动作，当大脑已经模拟跑完了一首曲子，实际上手指却连三分之一的谱子没跑完。

路之航的钢琴学习生涯虽然短暂，但总算积累了一些基本的音乐素养，看懂这些小提琴技巧丛书难度不是很大。

在Violin-β项目团队的所有人中，只有沈泓教授会拉小提琴，他和福尔摩斯、爱因斯坦等人一样，放松大脑的时候就会拉上两支曲子。

其余六名学生，不论是博士后、博士生还是俩本科生在进入项目组前对小提琴一窍不通。

路之航不确定自己看这些演奏技巧的书是否有帮助，看看总比不看强——他起初认为程序员只需要研究代码和数据，没必要深入了解演奏小提琴的原理，随着对项目研究的深入，路之航觉得曾经的想法还是稍显天真了。

兵法有言，知己知彼方能百战百胜。

如果不了解小提琴演奏时的一些细节，不可能让小提琴发出美妙的声音。