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第39章（第1页）

第39章

杨沫惴惴不安了一天半，等到了信息竞赛课时间，她提前二十分钟跑到机房，找了最后面的一台计算机前坐下。

过了一会，同学们陆续都来了，梁珏也来了，他今天穿了件浅灰色衬衫，风度翩翩，显得有点成熟，有几分老师的感觉了。

然而，梁珏绝口不提上次的考试，直接开始上课了。

他先从上次参加全省信息学奥林匹克竞赛的经验讲起，引起了大家的兴趣。

梁珏说：信息学竞赛，简单来说，就是要学通一门计算机高级语言，掌握各种解决问题的方法，即算法设计；然后，灵活使用各种算法，通过计算机编程解决现实中的问题。

大家这才恍然大悟，断断续续学了一年竞赛知识了，c语言也差不多会编的，然而还糊里糊涂，根本不知道竞赛要干嘛……

梁珏又说：不过，不管是省级还是全国的比赛，初赛以通用和实用的计算机知识为考试内容，重在考察基础与实用的知识，以笔试为主，复赛才是程序设计。

所以，现在学好相对枯燥的知识，要不然根本冲不进复赛。

然而，到了复赛，就是对编程的整体构想了，所以在学习过程中，一定要培养独立思考的能力，能够“举一反三”

，多上机实践。

说白了，信息学竞赛，最后考察的是数学和逻辑思维能力，所以，数学不好的同学，还是考虑其他竞赛吧！

这么一说，大家都笑了！

然后，梁珏操作了一下，大家的计算机屏幕上显示出一道上机编程题，就是上次他参加竞赛的试题。

题目很难，不过，梁珏问的是：看到这道题，你从哪里开始思考？

由于是在机房，也不用站起来什么的，气氛轻松很多。

有几位同学举了手，坐在位子上，开始回答问题。

梁珏逐一评价，指出他们在思考过程中的问题，他说话风趣幽默，大家时不时爆发出一阵笑声。

然而，杨沫还是听天书啊……幸好，她缩在教室后头，感觉很安全。

今天下午，她实在不想浪费时间了，试图模仿其他同学，斗胆带了一本高二数学教辅书来机房……

然而，竞赛课的画风似乎又变了！

同学们兴致勃勃的，几乎都在听课！

杨沫也奇了怪了：为啥自己到了尖子班，总是融入困难，捕捉不到正确的画风呢……

##

两个半小时的竞赛课，在这种轻松愉快的气氛中，竟然很快度过（除了杨沫）！

本来，尖子班里，准备选信息学竞赛的同学，真是少之又少。

因为四门竞赛里，编程什么的最枯燥，也最困难，实在没什么兴趣。

更重要的原因是，高考不考信息学，如果竞赛拿不了奖，获得不了高考保送资格，完全就是白学了！

然而，一下午的课下来，被梁大神这么忽悠半天，感觉编程还挺好玩的，又有用……忽然之间，好像同学们都有点兴趣了！

快下课了，吉明明代表全班同学，问了一个大家都很好奇的问题：“梁学长，你各门学科成绩都很好，为什么在四门竞赛学科里，会选信息学呢？”

梁珏已经开始收拾东西了，闻言愣了一下，回答说：“没有啊，除了化学竞赛要背诵的材料太多，放弃了，其他三门竞赛，我都参加了。”

大家：“……”