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第31节（第1页）

“没有什么了，”

兰德尔说。

随即他又想起了什么，把手伸进上衣口袋，“除了这件东西。”

他打开一张纸，给大夫看了看。

“啊，又是鱼。”

文图里早先知晓地说道。

他并没有从兰德尔那里拿过图画，相反在办公桌里的文件夹里找着什么，一会取出一个夹子，打开来，他从里面取出几张纸，一张一张地给兰德尔看，总共是6张。

每张上面都是兰德尔手中那张“矛穿鱼”

速描的变体——大同小异。

“兰德尔先生，你看我自己就收藏有蒙蒂教授的艺术专集。”

他说，“是的，他偶尔给我或者护士画一些速描，作为礼物送给我们，他的艺术作品好像仅限于这一个主题——‘鱼’。

他对鱼十分着迷。

自从我们护理他以来，从来没有人见过他画过其他什么东西，他只是画鱼。”

“这其中定有某种含义，”

兰德尔沉思着，“你是否推测过他想表达的意思？”

“我自然尝试过，但我想象不出具体是什么东西，只有一点看起来似乎有些道理，那就是鱼想必和他幻想生活在一世纪的情形相关。

你一定也知道，耶稣的第一批信徒，即早期的基督教徒，总是以鱼这个符号作为暗号进行联络。

这一视觉暗号的起源是很有趣的。

耶稣的早期信徒也把他称作‘t（耶稣）、God（上帝之子）、（救世主）’、翻译成希腊语，则分别为、。

希腊语是罗马入侵者所使用的语言。

这五个希腊字的字头字母过去常被拼写成：I—CH—TH—U—S，我们现在拼写成——这是希腊语中‘鱼’的意思。

甚至在当今，我们把鱼的研究称作（鱼类学）。

所以你看，耶稣的名字和称呼的字头字母拼写为‘鱼’——这正是当时遭受攻击的基督教徒们用来相互表示身份的符号。”

“真是太奇妙了，”

兰德尔表示赞同，他又看了一眼蒙蒂教授的图案，“可是这只矛，这不是符号的一部分，对不对？”

“你说得不错，”

文图里博士说着，把他自己的图画集放回文件夹里，“这部分看起来像是完全由蒙蒂教授自己加上去的。

这只矛——或者是标枪或者是鱼叉——不管它是什么——看起来像一个含有否定意义的符号。

不过，谁又能猜出他脑子里到底想的是什么呢？在把自己想象成詹姆斯——耶稣的兄弟的时候，他是否通过刺杀耶稣这条鱼而流露出他对他兄弟的敌对情绪？或者他感到刺人他兄弟的象征符号的这只矛也是一件穿入他躯体内的武器呢？我们说不准。

恐怕这个象征符号和与蒙蒂教授有关的其它许多事情一样将成为一个解不开的谜。”

文图里博士摸出一个年代已久的海泡石制的烟斗和一个烟草袋，问：“你不介意？”

兰德尔晃了晃自己笔直的用欧石南根制成的烟斗，两人交换了一下烟草之后，点上了烟，接着，他又回到了教授的话题上。

这时，兰德尔决定问问以前的事。

“大夫，”

他说，“蒙蒂教授是什么时候进入这家疗养院的？还有，如果你认为可以的话，你能否告诉我一下他被送到这里时的情况如何？”

“情况？”

文图里博士均匀地吐着烟，“当然了，病史是机密性的，不过，当安杰拉告诉我她要带你来时，她还要求我们医务人员坦率、开诚布公地跟你讲讲他父亲的情况。”