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第88节 新长篇构思与团队分工（第2页）

她在与团队一起守护传统文化的过程中，也重新审视了科技与文化的关系。”

大家你一言我一语，不断完善着新长篇的构思。

随着讨论的深入，每个人对自己负责的部分也越来越清晰。

玫瑰小组的成员们迅速投入到工作中。

玫瑰全身心地投入到世界观的细化构建中。

她详细描绘着未来校园的每一个角落，从学生们居住的智能宿舍，到充满高科技设备的图书馆。

在图书馆里，所有的书籍都被数字化存储在量子芯片中，但仍然保留了一小部分珍贵的纸质古籍，作为传统文化的实物象征。

这些古籍被存放在特殊的保护舱内，只有通过特定的身份验证和文化知识考核才能查阅。

同时，玫瑰还设定了未来社会的文化环境。

在这个世界里，大部分娱乐活动都基于虚拟现实技术，传统文化的艺术表演，如戏曲、舞蹈等，很少有人关注。

但在一些偏远的地区，仍然有一些坚守传统文化的团体，他们通过口传心授的方式延续着古老的技艺。

得利则在自己的办公室里，对着墙上巨大的白板，绘制着冒险情节的思维导图。

他仔细规划着主角团的每一步行动，从最初发现传统文化危机的线索，到进入“时空文化回廊”

的惊险历程，再到与反对势力的多次交锋。

在主线情节中，他设计了几个关键的转折点，比如主角团在即将找到传承关键方法时，却发现自己陷入了一个精心布置的陷阱，这个陷阱是由反对势力利用高科技设下的，只有解开一个与传统文化紧密相关的谜题才能逃脱。

副线情节方面，得利构思了校园内不同学生团体之间的矛盾与和解。

一些学生受科技至上观念的影响，对传统文化不屑一顾，甚至破坏传统文化的宣传活动。

主角团通过一系列行动，让这些学生认识到传统文化的价值，最终团结在一起，共同为传承文化而努力。

饭敏正沉浸在科幻场景和冒险桥段的设计中。

他设计了一种名为“文化漩涡”

的奇特现象，当主角团进入某些特定区域时，会遭遇文化漩涡的袭击。

文化漩涡是由不同文化元素相互冲突产生的能量乱流，里面夹杂着古代诗词、书法字体等文化符号，这些符号会以攻击的形式阻碍主角团前进。

主角团必须通过解读这些文化符号的含义，找到漩涡的规律，才能安全通过。

此外，饭敏正还创造了一种“记忆回溯装置”

。

在冒险过程中，主角团可以利用这个装置回溯到古代的特定场景，亲身体验传统文化的魅力，同时获取解开谜题的关键信息。

但每次使用这个装置都有时间限制，而且可能会引发一些意想不到的后果，增加了冒险的紧张感和不确定性。

林悦深入研究当下各种社会热点话题，阅读了大量的学术论文和新闻报道。

她发现当下社会对文化传承与创新的关系讨论热烈，于是决定将这一热点融入故事。

在故事中，主角团在冒险过程中遇到了一个难题：如何在利用高科技的同时，保证传统文化的原汁原味。

他们在一个古老的文化遗址中发现了一种神秘的能量，这种能量可以与现代科技相结合，实现传统文化的创新传承。

但这种能量非常不稳定，一旦使用不当，可能会对传统文化造成更大的破坏。

主角团必须在专家的帮助下，找到平衡科技与文化的方法，这一情节不仅增加了故事的紧张感，还深入探讨了社会热点话题。

崔百合和金达莱则专注于角色塑造。

他们为每个角色编写了详细的人物小传，从角色的家庭背景、成长经历到性格特点、兴趣爱好。

除了林羽和苏瑶，他们还塑造了一个性格活泼的角色李阳，他擅长体育运动，对传统文化的理解更多地体现在传统武术上。

在冒险中，他利用自己的武术技能保护团队，同时也从传统文化的其他方面汲取力量，不断成长。