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29 第29章（第4页）

田老师首先像往常一样喊上课，不知谁喊了声起立，和坐下，大家像往常一样上课。

田老师的导语比以往更严谨准确和清晰了。

然后在问答环节，大家也都很紧张，挑到的学生回答稍不如意，田老师就会停下来，教一遍正确的答案，然后再来一遍，遇到自己哪段讲的不好的地方，也会停下来再来一遍，如此这番，一个多钟头过去了，课还没有讲完。

周爽原以为这微格教学和平时上课区别不大，只是录下来就行了，没想到如此复杂，简直是受罪。

微格教室旁边的控制室成了导演室，教师成了主演，学生们都是群众演员。

一个问题的设问与回答还要反复多遍地演练，确定人，确定问答的每一个字，甚至确定每一个人的姿势与坐姿站姿。

周爽很快有些厌倦了，直到第二节晚自习快下课时，方才结束。

末了，田老师说，“今天就先到这儿，抽时间我们大家再来这里，今天只是演练。”

“啊？”

周爽没忍住啊了出来。

第二天晚自习，田老师又把大家请到了微格教室，同学们不得不再次精神抖擞地配合演戏。

周爽无心听课，这课已经听过三遍了，周爽后悔没有带课外书过来。

田老师却是一如即往地意气风发，每次讲都像第一次讲一样亲切、自然、不做作。

“不服不行，心理就是强大。”

周爽心说。

田老师本节课只问了周爽一个最简单的问题，周爽也并没有完全按照田老师要求的版本说答案，但肯定也没毛病，这是一节课中田老师和周爽唯一的一次互动。

即使只有这一次，周爽也并不想举手回答问题的，但没办法，田老师要求，每个问题抛出来后，全体同学都要整齐地举手。

周爽终于领教了传说中的“微格教学”

。

熬呀熬，终于熬完两节课，大家疲惫不堪地结束了第二次录课。

临出教室时，田老师说，“请大家等通知，这次的课已基本成型，我们争取下次正式录课。”

周爽这次忍住没有啊出来，心里面的声音却是“我了个去！”

又过了几天，晚自习，李晓玲来叫周爽几个人去微格教室再次录课，周爽一百个不愿意去。

“今天我有点儿头晕。”

周爽对李晓玲说，“要不然我别去了。”

“不行——，周爽，你坚持坚持吧，老师不一定挑你回答问题的，我再跟老师说一下，你就充个数就行了，走吧。”

李晓玲求周爽赶快起屁股，并不时地指指自己手腕上表的时间。

“行了，再坚持一次吧。”

李雯知道周爽参加这种活动的不快。

“好吧，我是给你们两个人面子啊。”

周爽指了指李雯和李晓玲，李晓玲高兴地说了声谢谢，周爽起身走时偷偷拿了一本看了一半地《悲惨世界》。

不知进行到几时，周爽忽然听到田老师叫自己的名字，抬头一看，田老师正望着自己，周爽忙把伪装成课本的《悲惨世界》放下，缓缓地站起来，却又不知道刚才田老师问了什么问题，又讲到哪儿了。

田老师觉察到了周爽异样的表现，便将问题又问了一遍。

周爽因为这几次来录课都没有认真记老师说的原版答案，所以只是按照自己的理解回答了一下，显然，田老师有些不满意，便让周爽坐下，又挑周爽旁边的张璐补充，张璐同学用干脆明亮的回答搏得了老师的笑容。

周爽刚要再次打开《悲惨世界》，坐在旁边的李晓玲用胳膊肘轻轻捣了一下周爽。

周爽不好意思再看课外书了，只好坐直了身子听讲。

终于又熬到了结束，田老师清了清嗓子，“同学们，今天的课已基本成形，希望同学们在下次正式录课的时候能集中注意力，争取一遍成功，任何同学的个人发挥失常，都会影响整个录课效果……”

周爽不知田老师这句话是不是意有所指，但是心里面已经再说“额地神呀！