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第158章 深耕同化吕宋（第2页）

家主拉蒙独具慧眼，敏锐察觉到学习大明文化将为家族带来不可估量的机遇。

于是，他毅然决然地率先引领整个家族投身于学习汉语和大明礼仪的热潮之中。

为了给家族子弟创造最优质的学习条件，拉蒙不惜一掷千金，从遥远的台岛聘请来饱学夫子。

这些夫子遵循大明的教育传统，在家族那宏伟庄严的城堡中开设私塾。

私塾的课程安排紧凑而丰富，不仅要求家族中的适龄孩童每日按时到校，接受系统的知识熏陶，就连事务繁忙的成年族人们，也被拉蒙严格要求，每日必须抽出固定的时间，静下心来研读《论语》《孟子》等儒家经典。

在拉蒙家族的城堡中，时常能听到朗朗书声，那是族人们在夫子的教导下，逐字逐句品味经典的韵味。

拉蒙家族的公子们，更是将对大明文化的热爱淋漓尽致地展现出来。

他们身着剪裁得体、款式典雅的大明长衫，长衫的面料或为细腻的丝绸，或为柔软的棉布，随风飘动时尽显儒雅之风。

头上则端正地戴着儒巾，那儒巾的样式依照大明规制精心制作，每一处褶皱都透着讲究。

他们时常穿梭在都城那热闹非凡的大街小巷，或出入文人雅士云集的诗社、书院，与来自各地的文人墨客吟诗作对。

他们对诗词格律的娴熟运用，对经典典故的信手拈来，引得过往路人纷纷侧目，投来惊叹与赞赏的目光。

一时间，拉蒙家族公子们的风雅之举成为都城百姓茶余饭后的热门谈资，也在无形中带动了更多人对大明文化的向往与学习。

另一位贵族小姐伊莎贝拉，自幼便对神秘而璀璨的东方文化心驰神往，尤其对大明的服饰文化情有独钟。

她不惜花费重金，命家族中技艺最为精湛的裁缝，仔细研究从大明商船带来的服饰图样，精心制作了多套精美绝伦的汉服。

那细腻的丝绸面料，在日光下泛着柔和光泽，绣工精致的花纹栩栩如生，仿若诉说着古老东方的故事。

伊莎贝拉身着汉服，穿梭于吕宋各类高端社交场合，举手投足间尽显优雅，恰似从画中走来的仙子，引得众人纷纷侧目。

不仅如此，伊莎贝拉怀着满腔热忱，主动在自家那占地广阔、风景如画的庄园中举办大明文化沙龙。

她诚挚地邀请吕宋的贵族名媛们前来参加，沙龙现场布置得古色古香，处处洋溢着大明风情。

茶艺展示环节，茶艺师手法娴熟，滚烫的热水注入紫砂壶，茶香瞬间弥漫开来；书法桌案上，毛笔挥洒，墨香四溢，书写着东方文字的独特韵味；刺绣区域，绣娘们飞针走线，将一幅幅精美的图案呈现在众人眼前。

在伊莎贝拉的带动下，吕宋上层贵族间迅速掀起了一股

“汉服热”

。

众多贵族女子竞相追捧，纷纷效仿伊莎贝拉，以穿着汉服出席社交活动为时尚，仿佛穿上汉服便拥有了别样的高贵气质。

这些亲大明贵族的举动，恰似投入平静湖面的巨石，在吕宋社会中激起了巨大的示范效应。

普通百姓们每日为生计奔波，虽生活质朴，却也时刻关注着上层贵族的动向。

当他们看到贵族们对大明文化如此推崇备至，内心不禁涌起好奇与向往，纷纷产生了学习的兴趣。

越来越多的家庭，哪怕节衣缩食，也毅然决然地将孩子送入学堂，满心渴望孩子能学习大明文化，借此提升家族的社会地位，为家族谋得更好的发展。

林墨作为吕宋发展的关键推动者，目光如炬，敏锐地捕捉到这一难得的契机。

他深知文化教育对一个地区长远发展的重要性，当即决定进一步加大对文化教育的投入。

在各个学堂中，增设了更多与大明文化相关的课程，从儒家经典到诗词歌赋，从传统礼仪到手工技艺，一应俱全。

同时，为了让大明文化能更广泛、更深入地传播到吕宋的各个角落，林墨组织学识渊博的学者，编撰了一系列通俗易懂的文化教材。

这些教材以生动有趣的故事、简洁明了的插画，将深奥的大明文化知识娓娓道来，让普通百姓家的孩子也能轻松理解、吸收，助力大明文化在吕宋大地落地生根。

然而，林墨在吕宋的快速发展也引起了一些势力的不满和嫉妒。

周边一些小国家担心林墨的势力扩张会威胁到自己的安全，暗中勾结，试图联合起来遏制吕宋的发展；吕宋本土的部分贵族，虽然表面上服从林墨的统治，但内心却对权力被削弱感到不满，时不时地制造一些小麻烦，妄图夺回失去的权力。

面对这些潜在的危机，林墨早已有所准备，他不动声色地加强了情报收集工作，密切关注各方动向，同时进一步巩固自身的势力，等待着随时应对可能出现的挑战。