家里有三口人用英文怎么说最新章节_第八章中西方教育各有利弊第1页

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第八章中西方教育各有利弊（第1页）

如果你和我一样，曾经幻想过这样一种美好的学校生活，在这里，平时作业不多，节假日寒暑假都没有作业；我们可以一口气从三岁上到十八岁，期间没有小升初，没有中考，没有高考，没有百分制的考试，没有各种模拟考试，各种区级市级省级国家级统考，没有这些应试的压力，和分数的束缚，更没有各种课余周末假期补习班的辛苦与烦恼，我们的心理压力可以得到大幅度缓解。

假如，学校的学习内容只有各种科研探索和实践任务，你能够获得的满分不是听起来就让人紧张的100分，而只有8分，以及ABCD等级评分，加上只给家长收阅的学习成绩报告，并不会作为将来申请大学录取的唯一参考标准。

在这里，英语不是令人痛苦的外语，不需要费尽力气去参加各各种校外补课，家庭教师的辅导课，和各种渠道的提高。

因为它是母语，算是语文课，你需要学习用英语造句写作文，而中文课才是外语，又没有太大的学习压力，因为中文的测试成绩并不像国内学校的外语成绩那么重要。

高中毕业的时候，如果想去欧美国家接受高等教育，也不用参加托福雅思考试，省去了大量的时间和精力。

在这里，除了中文课老师来自国内，其它的各科老师，包括体育，音乐，美术等，还有班主任，全部都是欧美外籍教师。

在这里，三岁开始的幼儿班里，外籍老师就安排学生使用平板电脑学习某些知识了，小学生们可以带着喜欢的Ipad去学校上学，有无比丰富多彩的在线教育视频资源，图片资源，妙趣横生，使用便捷，只要老师合理利用，就可以非常有效地帮助学生认识这个世界，掌握各种必须掌握的数理化人文历史社会知识，可以学习思考和分析，开拓创新的思路，因为你不必浪费大量时间，捧着着课本一页一页死记硬背，不会感到枯燥乏味，失去学习的兴趣和效率。

国际学校的13年级，等于我们的高三，该上大学的年级，学生不需要参加中国的高考，只需要经过国际文凭组织的测试，经过自己认真的申请，在学校里老师和校长的推荐下，毕业生可以直接申请欧美国家最好的大学，只要你够努力，就有机会去自己向往的大学接受高等教育，还可以申请高额的奖学金，不用考虑自己家境够不够好，学费和生活费的问题也可以一起得到解决。

中学生每天要带着自己的笔记本电脑上课，制作PPT，用电邮沟通，参与丰富多彩的趣味文化活动。

可以按照自己的兴趣和特长去发展，而不用考虑必须获得怎样的考试分数才能有机会进入某个大学去学习。

这是典型的西方教育模式，IB国际文凭，不用中国的教学大纲和教材，物理，化学和生物算是一门课，叫做科学课。

对于不擅长背书的同学们，还有一件事也许会让你们羡慕：没有政治这门课。

学校给家长们发出的各种通知，都是英文邮件的形式，因为各级教学负责人，教师，校长和副校长也都是西方人，他们普遍不懂中文，说不了汉语，学校里基本只有英语是通用语言，问题来了，有些家长根本不懂英语，比如韩国妈妈们，和中国一些土豪阶层，有经济能力，婚后去美国生几个孩子，美籍华人和外国人子女一样，有资格上这种国际学校。

他们就是为了子女可以避免接受国内的传统教育，避免参加各种升学考试。

我承认西方教育有个优点，和国内学校老师把所有学生成绩排名公布的做法完全相反，所有学生的学习成绩报告和学习评语，都属于学生和家长的隐私，不会公开公布，只给学生自己的家长发放。

这里的家长会也是老师家长单独会面，或者老师家长和学生三方见面。

这样一来，就算有的学生留级，在学校也不会被歧视。

实际上，出于种种原因，总会有一些学习被耽误，或者非常吃力的学生，如果可以选择留级一年，重新学一遍，为以后升学打好基础，这其实很正常。

这就是我家乔治老师就职的学校，缺点是，只招收外国人子女，不招收7岁以上的中国学生。

这种国际学校，我解释为外国人学校。

身边的朋友普遍认为，外籍就是教英语的，有外教的学校就是国际学校。

No，no。

如果一个国际学校里全都是中国学生，班主任都是中国老师，仅仅聘请了几个外籍教师作为英语语言方面的辅助教学，甚至还开设了出国留学必备的托福雅思英语考试培训课程，目的都是为了学生们可以出国上大学，那就算不上是真正意义的国际学校。

关于学费，确实很贵。

毕竟是按照美元计算，学校外籍教师多，成本非常高的情况下，在国内各大城市，中学生学费平均每年十几万人民币。