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第十六章 坑人需谨慎（第2页）

孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。

郯子之徒，其贤不及孔子。

孔子曰：三人行，则必有我师。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”

一篇韩愈的《师说》看的孔颖达目瞪口呆，看完一遍之后，不禁又从头到尾仔细的品读了一番。

李承乾看孔颖达的脸色，神秘的笑了笑，出言道：“孔师以为学生这篇文章如何？”

“啊？”

孔颖达这才从文章中回过神来，满脸震惊之色的看着李承乾，惊呼道，“好，好，太子殿下真乃天才也！”

“不知孔师觉得学生这篇文章与以前的那些文章有何不同吗？”

李承乾继续问道。

“不同？”

孔颖达疑惑的看了看李承乾，便将视线再次回到了文章上边。

“嗯？这是……”

方才只顾着看文章的内容，并没有注意到，李承乾的这篇文章确实大为不同！

现在却发现，李承乾的这篇文章最大的特点并非文章的内容，而是……

“殿下，这，这些……”

孔颖达满脸不可思议的看着李承乾。

“孔师看出来了吧？这些断句处的符号学生称之为标点符号，作用便是为了让文章的意思更加清楚明白。”

李承乾笑了笑道，“孔师应该知晓，一个人所写文章，不同的人可能会有千万种不同的解读。

而有了这种标点符号，无论是谁看到都能够清楚的明白文章的意思，不至于出现歧义或者偏差。”

李承乾直接站了起来，走到孔颖达的面前，拿过笔，在纸上写下一行字，问道：“孔师以为此句该如何断句？”

“民可使由之，不可使知之！”

孔颖达想都没想，直接读出来。

李承乾微微一笑，又拿笔在纸上写了几下，然后道：“那如此呢？”

“民可，使由之；不可，使知之！”

孔颖达喃喃的读着李承乾标注了标点符号的这句话，脸上的表情越来越难看。

“孔师应该明白其中的道理了吧？孔圣人何许人也，怎会把民看作愚昧无知的人，可使服从，不可使知之呢？孔圣人从来就不赞成愚民政策。

他是第一个创办私学的人，把一生中的精力奉献给教育事业，弟子三千，七十二贤人便是最好的佐证。