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第20章 把学习做成轻松的事9（第2页）

——“说真话”

。

之所以说“说真话”

是写作的最大技巧，在于说真话可以让人产生写作兴趣，发现写作内容，即想写，并有东西可写——没有这两点，写作就是件不可想象的事。

写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。

没有人愿意为说假话去写作。

无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。

如果孩子在写作训练中总是不能说真话，总是被要求写一些虚假的话，表达自己并不存在的“思想感情”

，他们的思维就被搞乱了。

这样的要求会让他们在写作中不知所措，失去感觉和判断力，失去寻找素材的能力。

于是他们遇到的最大问题就是——不知该写什么。

不说真话的写作，使学生们在面对一个命题时，不由自主地绕过自己最熟悉的人和事，放弃自己最真实的情绪和体验，力不从心地搜罗一些俗不可耐的素材，抒写一些自己既没有感觉、又不能把握的“积极向上”

的观点。

这可以解释为什么目前中小学生有这样的通病：在写作文时没什么可写的，找不到素材和观点，拼了命去凑字数。

这样写出来的作文可能符合“规定”

了，但它的负面作用会很快显现出来——不愉快的、做作的写作让孩子们感到为难，感到厌倦，写作的热情和信心被破坏了。

这可以解释为什么现在有那么多孩子讨厌写作文。

现在中小学作文教学花样何其多，作文课上，老师会告诉孩子很多“写作技巧”

。

但那些都属于“小技”

的范畴，最大的技巧“说真话”

却总是被忽略，甚至被人为地毁坏着。

当一个人干一件事时，如果没有“大技”

只有“小技”

，他是既干不好也干不出兴趣的。

失去“大技”

，其实连“小技”

也难以获得。

尽管教师在讲“作文技法”

时都会讲到写作要有“真情实感”

，可学生在实际写作中很少被鼓励说真话。