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第8章 如何提高爱的质量5（第1页）

让她高兴的是，这个小学三年级的孩子，他知道考试应该是什么样子，他完全按照学校考试的样子来管理自己，时间一到就不再做题了。

而且他根本不知道有“作弊”

这回事，他妈妈通过观察看出来，他在遇到不会做的题时，也绝对没有动过偷偷翻书的念头。

她情不自禁地感叹道：原来孩子是这样纯洁！

她庆幸自己在那一瞬间的选择，庆幸自己没有用潜台词告诉孩子这些糟糕的概念：考试是可以偷偷看书的，你是不值得信任的。

人是很容易受到暗示的，包括成人在内。

如果一个人总被别人暗示为品行端正、善良友爱，他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展；如果一个人总被暗示为有某个问题，他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。

有人研究发现，甚至一个人的外貌在别人不断的暗示下，都会发生改变。

相貌平平的人，在赞赏的目光下会变得越来越光彩照人；五官标致的人在不断的蔑视中，也会变得形容枯槁，萎靡呆板。

家长用健康的心态对待孩子，才能让孩子身心健康地成长。

我曾看过一个寓言故事。

苏东坡在跟佛印交谈时，问大师：“你看我坐姿如何？”

佛印说我看你的坐姿很像佛祖。

苏东坡非常高兴。

接下来他恶作剧地一笑说，我看师傅的坐姿倒像是一堆牛粪。

佛印听罢既不生气也不反驳，只是微微一笑。

苏东坡以为占了佛印的便宜，回到家里得意扬扬地把事情经过告诉了妹妹。

苏小妹说：“哥哥你输得实在是太惨了。

佛印大师心中有如来，所以看你若佛祖；你心中只是一团牛粪，所以看到别人也是一团牛粪。”

家长们千万不要怀揣牛粪去看孩子。

如果你在言语间不停地给孩子消极暗示，不仅破坏孩子内心的纯洁，还真有可能扭曲他的品行。

要知道，孩子可没有佛印大师的功力与淡定。

6像牛顿一样

欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。

你看他总是用“像牛顿一样”

的眼光，他就会真的越来越像牛顿。

我们经常说圆圆“像牛顿一样”

，这不是一句表扬，而是批评，批评她在日常生活中由于不用心，犯各种低级错误。

这句话来自圆圆小时候看过的一个故事：牛顿醉心于实验，有一次一位朋友中午来看他，但就是等不到他，朋友和他开玩笑，把用人给他准备的午饭都吃了，然后走了。

待牛顿终于从实验室出来，走到餐桌旁，看看桌上的残局，自言自语说“原来我已经吃过饭了”

，然后离开饭桌，又钻进实验室。

天才因为太痴心于某件事情，在生活中常常犯傻，做些令人发笑或令人生气的事，流传下来成为经典故事。

可现实生活中出现这类人和事，却多半会被看作“不用心”

“不聪明”

，引起人们的不屑或生气。

这一点尤其体现在儿童教育中。

绝大多数孩子在童年时代都会醉心于某件事。