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第三十章（第2页）

云姗姗知道自己刚才的那种脑补，有着一种对张老师迷恋的情节在其中，虽然云姗姗认为自己不会真的希望张老师成为自己的将来的恋人，但是这种情感的苗头，云姗姗还是能够感觉得到的，并且，云姗姗觉得这并不坏，并不那么让人觉得恐怖，这其实是一件非常美好的事情。

好了，思绪闯荡开去了一阵子之后，云姗姗还是将它们收回来了。

场景再次出现在那片小林子里，云姗姗将没有写完的故事继续了下去。

一个看上去有些猥琐，并且衣服也有些不修边幅到看起来有些肮脏的学生家长，一个人到中年的大伯个头矮了一截地小心翼翼地走到了玉树临风的张老师面前，很是小心地对他作揖，微微弓身之后，该家长便小心翼翼地说道，“张老师好生雅兴，在这风和日丽，清风徐来的日子里，居然独处于此，本人真是佩服，佩服。”

听到这话，张老师突然抬起头来，朝那弯身矮了半截的学生家长看去，并且，当他的目光落在了那学生家长的后脑勺上的时候，他的神情怔住了片刻，不过很快，他就放松了下来，脸上的所有的俊朗的细胞，都恢复到了原来的模样。

“请问你是。

。

。

。

。

。”

张老师很是潇洒并且优雅地垂下了衣袖，将那看起来有些破旧发黄但是却依旧典雅之风一点儿也不失半点的手抄书籍放在了身体也就是飘逸的长衫的一侧，然后很是典雅甚至到小心地问道。

“小生。

。

。

。

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不不不。

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。

本大伯乃是小女，不不不，学生齐星的父亲。”

那猥琐的中年人此刻依旧弯着腰，面朝黄土，有些小心谨慎地说道。

“哦原来是齐星学生的父亲。

久仰久仰。”

张老师的脸上那原本云淡风轻的神情中，终于融入了一些能够促动他脸上的细胞稍稍活络一点的东西，不过，依旧是经过一丝星火闪现之后，便烟消云散了。

说完这话，张老师也没有让那学生的家长抬起身来，只是依旧面带微笑地望着他。

云姗姗觉得，自己这样脑补张老师，对于他的形象，一定有很好的维系和支持的作用。

一来，云姗姗将张老师设计成了一种高高在山的人物，这样有利于大家仰视。

从心理学角度来看，任何崇拜或者好感的最初的姿势和状态，一般都是仰视。