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第三十章 改卷（第1页）

夜

月上枝头，银华似水。

一间布置得古色古香的房内，一位德高望重的老者正在台灯下批阅着什么。

老者正是吴风考场上的那位监考老师，他在被吴风的傻样逗乐后，决定亲自批改这一个考场的试卷。

这可吓坏了原本负责此事的年轻老师，老者在昌丰高中教学三十多年，是出了名的历史老师，获得过多次教师荣誉，培育出了数十位人杰，在学校威望极高。

老教师年纪大了，眼睛也不行了，按理说批改卷子这种累活根本轮不到他们来做，但老教师一时兴起，硬是不顾年轻教师的劝阻，直接将试卷带回了家。

昌丰高中改卷的规定是交叉批改，每个考场坐着不同班级的学生，而每个考场的试卷又由年轻老师随机批改，以确保分数的公平性。

似乎是为了把最有趣的事留到最后看，老者先是将其他人的试卷改完，最后才开始改吴风的卷子。

“嗯......不错，基本功还挺扎实的......”

“这道题出的有点刁钻，没想到这孩子还做出来了......”

“给分点几乎都踩到了......是个不错的苗子......”

“就是这字写的也太难看了吧......”

老者一边批改，一边不时发出感慨。

他只负责历史部分的批改，地理和政治等到明天交给其他老师来负责。

总体来说，这次的历史出题难度偏高，对基础知识考查的很全面详细，甚至有几道拔高题，很难作答。

但吴风的答卷确实不错，看的出来他学的很扎实。

考文综时，为了方便省事，吴风对于大题目几乎没有大改，最多就是把答案用另一种形式写出来，他故意写错的是选择题，而老者偏偏喜欢改大题......

“到最后一题了。”

老者瞄了眼题目：元历1950年到2000年华国发生了哪些大事？

他不禁一笑，这出题的年轻老师套路可真够深的，把难题放到前面，却把送分题放在最后，充分考验了学生们的心理素质和考试应变能力。

有些学生就是喜欢死杠，明明不会做，却怎么也不愿意跳题，就是要一题一题地做下去，结果到最后没时间了，反而浪费了这些送分题。

这份试卷就是摆明给他们上了一节生动形象的课啊！

吴风前面的题都没问题，最后这送分题肯定也十拿九稳了。

老教师微微一笑，抿了口茶，看向他写的答案。

“元历1962年，我爸诞生了。”

“元历1963年，我妈出生了。”

“元历1986年，一道晴天霹雳，那个神一般的男人——我诞生了！”