第九章 投票环节

sp;   秦开明瞠目结舌，思路转得很快，反问：“你的意思是说，我为了讨好女友，不惜替她去给她的前男友复仇？”

    “是的，这有什么不可以吗？你的讲述中也就是高中时代，是那个女生喜欢你，但你对她也不是完全没感觉。直到你知道她上了大学，却没有按照之前说好的跟你有了共同语言，跟你成为情侣，反而交了一个文科男友，你男人的劣根性就显现出来了。”

    “哼，男人的劣根性，”姜豁达不屑地说，“要开始打女拳吗？这劣根性不止男人有吧？女人也是一样，被你们拒绝的男人一旦有了新欢，你们也不高兴，也被激起了斗志想把男人抢回来。最讨厌你们女人这一点。”

    蓝美丽摆手，懒得跟姜豁达理论这个，“这不是重点好吗？重点是秦开明为了追回那个女生，抓住了千载难逢的机会，爱屋及乌。女生难免心软，她知道自己不可能再跟一个有前科的，而且是曾经被一个男人给猥亵过的男人在一起，于是转投秦开明的怀抱，可又觉得愧对前男友……”

    “所以我就要为了讨好女友，去给女友的前男友复仇？还是杀人复仇？”秦开明哈哈大笑，“你这个动机，我真是不敢苟同。而且还是那个问题，如果你这个动机成立，那么我就是个货真价实的老师啊。如果我不是老师，那这个动机就站不住，这不还是矛盾吗？”

    蓝美丽早料到秦开明会这么说，“凶手不是老师这一点还有待商榷，但我同意凶手与我们相比有一定的特殊性。就比如你跟我们几个就不一样。”

    “我有什么不一样？”秦开明莫名其妙。

    “你是理科老师，而我们都是文科老师。文理这方面很重要，你讲述的故事就是提示。所以这个暗示应该是理科老师看不懂，只针对文科老师的。”

    五个玩家中秦开明是高中化学老师，姜豁达是小学语文老师，蓝美丽是幼儿园老师，隋纯洁是大学法学老师，宋英勇是初中计算机老师。

    “等一下，幼儿园老师算是文科我理解，毕竟幼儿园里面学的大多是文科知识，但是我是计算机老师啊，我算是理科吧？”宋英勇也用一种看笑话的态度反驳蓝美丽，显然，他跟蓝美丽观点不同，心目中的凶手人选不同。

    蓝美丽理所应当地说：“你算是理科老师，但是你是我们之中唯一一个有不在场证明的人，你被排除在外。这也是剧本里设计好的，所以说除去你之外与众不同的秦开明就是凶手。”

    秦开明笑着叹息，“蓝美丽，很遗憾，你猜错了。”

    比利冲秦开明做了一个“请”的手势，意思是接下来轮到他。

    “终于轮到我了，”秦开明转向隋纯洁，“隋纯洁，我认为你是凶手。你讲述的故事中，是那个男生对法律失望，而实际上，是你通过他的故事对法律失去信心。身为教师，而且是法学教师，你无法用法律去保护你的学生，所以你懊恼，你更加憎恨那些明明有能力保护学生却让自己沦为伤害学生的恶魔。”

    隋纯洁无奈摇头，“你错了，正是因为我是学法律的，我更懂得法律无法尽善尽美，它的意义在于人类一直在努力完善它，永不停歇。我不会对法律失望，相反，我会对那些对法律失望的人失望，法律负了你，你就要对抗法律吗？那么只能说明你本身就是法律要惩治的人，法律以另一种方式甄别出了你这个潜在的犯罪分子。身为法律的扞卫者，我绝对不会做犯法的事。”

    秦开明拍手，“说得好，这番话准备了很久了吧？可是你也入戏太深了吧？都到了最后投票环节了，你还不能出戏。”

    “动机上你就是强词夺理，当然，如果你能解读死亡信息，那我会对你另眼相看。”隋纯洁微笑地注视秦开明，做了一个“请”的姿势。

    “死亡信息我不行，我能想到的只有睫毛夹跟你的名字纯洁都有一个同音字；中性笔取中性一词，延伸天平，延伸法律的公平公正；至于电话嘛，我们第一次进入客厅之后，只有你随手拿起电话听筒。”

    隋纯洁笑着摆手，“你这也太牵强了吧？而且方向完全错误，不是说了嘛，死亡讯息是针对假冒老师的凶手的，就算不是假冒的老师，至少也是跟其他人不一样的老师。”

    “你是大学老师啊，除了已经死去的龚智慧，你是我们中唯一的一个大学老师。是不一样啊。”秦开明说着，转头去看比利，想要从比利的眼神中确认自己是否猜错了。

    比利不给秦开明回应，而是转向姜豁达，示意他可以开始了。