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第一百四十四章:去或留

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    姜同学家经济条件不太好,属于中下等,有时候温饱都成问题,因此在贫穷的环境中适应能力较强。

    在张华和姜同学来之前,这个福山小学只有一个老师,13名孩子,他们分别上一年级、二年级、三年级不等,他们集中在一个石头房里上课,这个石头房子是学校里唯一的一间教室。

    这唯一的老师姓焦,是个五十多岁的瘸腿老头,他衣着朴素的不能再朴素了,刚一见面,还以为是本地的村民呢,他在这福山小学工作了整整四十年,他十六岁初中毕业后,就一直在这里任教,从办学到现在都是他一人在教学,县教育局在中间也陆续派过几名老师,但都没过一年,又陆续地调走了。

    当张华她们问为什么时,焦老师脸上露出难过的表情:“这不是因为这里穷呗,生活苦呗,交通不方便呗,这里的村民温饱有时都成问题,哪里多余的钱,让孩子读书啊!上学的娃娃们更苦,每天要走几十里的山路来上学,这里没有食堂,中午自己带饭,其他季节还好点,但一到冬季,看到孩子们吃冷饭,我这心里面那真叫难受啊。”他说到这里时,眼里噙着热泪,语音哽咽。

    张华和姜同学听到这里,也是泪流满面,这里的孩子太苦了,苦到超出了她们的想象力,原本以为姜同学她们自己生活苦,没有想到这里的孩子更苦啊!

    张华和姜同学觉着如果不尽自己十二分的努力,去给这些孩子们上课,觉得对不起这些孩子们。

    这些孩子要想摆脱贫穷落后的现状,他们必须努力学习,孩子们都懂得这个道理:知识改变命运。

    半年的支教生活在酸甜苦辣的滋味中度过,张华她们付出了辛苦和努力,收获了孩子们对她们的深厚感情。

    临走的前一天晚上,张华和姜同学围着石头教室走了一圈又一圈。

    姜同学说:“真舍不得离开这些孩子们和这间教室啊。”

    “是啊,和这些孩子相处半年了,有了深厚的感情,真是舍不得离开他们啊?”张华也有同样的心情。

    “要是能把这些孩子带到我们平原地区就好了,最起码他们可以吃喝不愁,还可以上学读书,要不咱去县教育局申请一下吧。”姜同学突发奇想。

    “你这是异想天开啊!孩子的父母舍得让我们带走嘛,常言道:金窝银窝不如自己的狗窝,这些孩子也舍不得离开他们的父母和他们的家,再说,退一万步讲,如果我们真带走了他们,到了我们平原地区,怎么安置他们啊,现在你我前途未卜,将来我们过得怎么样还不知道,怎么可能养活这13个孩子呢。”张华解析着姜同学的话。

    姜同学无语了。

    张华继续又说:“这里的自然环境好,这里的村民淳朴,这里的孩子可爱,但这里就是穷,就是落后,我们不可能为了这些孩子,就扎根在一辈子,我们的父母不但希望我们能解决温饱问题,还希望我们还有诗和远方,我说的话,虽然很现实,也很势利,但都是大实话,我们不可能因为自己的一腔热血,就辜负了父母殷殷的期望吧。等将来我们有能力了,可以帮助他们。”

    张华的话虽然话糙理不糙啊,姜同学仍然沉默不语。

    过了好大会,姜同学说:“我愿意用我的一腔热血扎根在这里,我爱这里的大山,我爱这里的孩子,我舍不得走。”

    “你没有发烧吧?怎么乱说胡话呢?你父母同意你留在这里吗?我刚才说的话,你一点都没有听到心里啊?”张华惊奇地张开大嘴,望着这个同学加老乡。

    “我没有发烧,我清醒的很,我有这个想法不是一天两天的事情了,自从我来到这里,我就喜欢上这里的一切了。至于我的父母,我会写信告诉他们的,相信他们也会理解并支持我的。”姜同学缓缓的说道。

    “你为啥有这种想法呢?不会是你两次失恋造成的吧?”张华很是不解的问她。

    “和我失恋没有一点关系,在这里我有种被需要的感觉,我能找到归属感和存在感,这对我来说已经足够,你不要再劝我了,我心意已决。明天我就去县教育局申请留职之事。”姜同学平静的说着。

    现在,换成张华无语了。

    她定定地看着眼前比她矮半头的姜同学,觉得此时她是那么的高大,心灵是那么的美,她什么也没有说,走到姜同学跟前,給了她一个大大的拥抱。

    第二天,焦老师、姜同学还有13个孩子给张华送行,张华含着眼泪一一和他们拥抱分别。

    分别的场景是难忘的,在场的每个人都是眼含热泪,其是那13个孩子哭得更伤心。

    张华带着一颗忧伤难过的心情上了去县城的公共汽车。
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