第九十二章 吾家有妹初长成

    结束一天的学习，回到家里，灯光一如既往有温暖的感觉。  张彻往嘴里刨着西红柿炒蛋，碗里有母亲心疼初三课业繁重夹给他的鱼头，意寓大概是吃了聪明补脑吧，他眼神微微迷蒙，不管怎么说，这才是现在他真实的家。

    食罢晚饭，张彻去了大书房——他现在每晚也不得不温习下功课，做一点作业了，之所以选择大书房，是因为妹妹也要做作业，而且时常有问题骚扰他。

    李婉婷的成绩当然完美继承了张彻，也是初一的全校第一，兄妹俩颜值学力双双爆表，对纷纷而来的情书都选择了拒绝，成了学校里的传奇。只是妹妹的成绩稍有波动，大体在全年级第一的水平，挥不好的时候，偶尔也在第二到第十之间跳动过，比起她哥哥的变tai，还是差了一筹。

    纵然如此，课业内的问题也很少有难到她的，问的问题多是一些拓展到其他阅读书籍，和关于世界观方面的内容。在这方面张彻给了妹妹充分的自主性，只要她问，就一定好好斟酌着回答她，务求让妹妹对学习、对这个世界，都抱有最大的热忱和美好的生命体验。

    比如今晚，李家小妹就又提出问题来。

    “哥哥，为什么这些诗人，都是什么抒了怀才不遇、壮志难酬、思念家乡的，什么咏物言志，借景抒情，他们都这么可怜啊？”

    彼时，张彻正在套欧姆定律公式，闻言淡淡瞥了她一眼：“我让你记的应试技巧，都记了吗？”

    “记了啊……唔，阅读理解万用句式，使什么什么更加生动形象，诗歌题就是咏物言志、借景抒情，表达了诗人对大自然的热爱，对家乡的思念，对朋友的离别之情……”

    李婉婷咬着手指，想了想，一个一个背了出来。

    “差不多就是这些，另外让你背的古文，看的课外书，就是在这种回答中再润色两笔，看起来更文采斐然一些，基本就可以拿满分。”

    张彻头也不回，答了句，继续将那道题的答案写出。

    “可是哥哥，刚刚的问题你还没有回答我呢，诗人都这样吗？好少看到有像李白那样的诗人。”

    加快度，解答完毕后，张彻才回头，站起身来，拉起白色的小黑板：“这是一个大命题，我只给你浅讲一些大体的东西。”

    说着，他先在黑板上写了一个大大的诗字：“诗是什么？写诗的目的是什么？叙事类的过少，暂且不说，其他词、曲，虽然格式不同，但大体一样，它们都是为了表达人的某种情绪。”

    “诗词曲，对称韵律平仄，遣词造句都有讲究，对称对偶比拟意象，手法多样，其本身是语言的一种美的表现形式。美有许多种，用以来抒壮志豪情、朋友情谊、家乡怀念、自然风光、咏史寓今，还有就是那些不得志的情感，大体这些，那么为什么我们看到的，却基本都是偏人生不得意的东西呢？原因有几，第一，就是生活本来就有颇多不易，不要看现在多么幸福，古人是很不容易的，比如思乡和离别之情吧，那时交通不便，通讯不便，一去就不知何时，所以情感偏悲。”

    “第二，欧阳修曾经也有跟你一样的疑问，他在《梅圣谕诗集序》里说，诗人为什么少豁... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读