(08) 精心设计的陷阱
(两个有权人,一对伪君子,各为自己私欲和不可告人目的,
耍尽阴谋诡计,终达目的:生生拆散两青年纯洁爱情;并
将其逼向绝境------)
出了吕主任的办公室,俺按时去“12、五班”教室听课。但一向被各专业教授赞为“听课专注,心无旁鹜”的俺,这次及乎整整一天,每节课都有思想“开小差”的失误;且常在回答提问时,张冠李戴,驴头不对马咀;这让教授和同学们都大惑不解。最终还是经俺平时最要好的张甲和李乙同窗提醒,大家才恍然大悟:原是这钟同学失恋了!
很快又到下午课外活动时间。为了早见恋人弄明情况,证实那姓吕的所传,自己“热恋女友,现却脚蹬两只船,也在同马道然‘老少恋’是实信还是诬蔑谣言”?俺则早早地来到图书馆大门前。这里仍似往日那样,尚还未到开馆时间,便已见人头攒动。因凡能坚持日不错影来此借书或阅读的,就是各系科那部份老读者,长此以往便都互相熟悉了,彼此互称为“书友”,聚面时都客气地打声招呼:“您早!”“您早!”亦有本系科的,显得更为熟悉亲近;见面除打招呼外,亦还经常关心询问对方的其他情况,如“往常结伴而来的书友,两人关系有啥进展”等。
“呵,钟学兄,怎么今天却放‘单飞’了?”见俺仍在图书馆门前踟蹰,当即便有女书友关切问道。“当初您因碰掉架上书,遭管理员欺负,那位见义勇为挺身出面帮您,从而‘因书结缘’的那位学妹哩?怎么今天凭晚还没出现?”
“嗯,啊?可能------可能是她们班或寝室有点啥特殊事,要迟到一会儿吧?”被问到敏感点,俺随即慌乱地应答说。“课外阅读又不是上课,早会儿迟会儿问题不大。”
“那么钟兄,我们先进去抢位了。”有本系科彼此比较更熟的书友告辞说。“您再多等一会?一向等到书友后再拉手并肩进去,单独行动很不妥嘛!”可是,又坚持等到正式开馆的时间,结果仍然没有等到欧阳琳本人,却等到了她委托捎信的一个女生。
“您是中文系‘12、五班’的钟景良吧?”对方趋近来试探地问。“您在等‘11、六班’的欧阳琳?”
“是呀。您是------”俺即打量对方一眼疑怀地问。
“俺是她同班同学。欧阳琳同学这两天遇到点紧急事,暂时不能来了。让俺给您捎来便信,说让您别再等她了。”对方边说边顺手掏出一封书信亲交俺手上。待捎信女生走后,俺便在图书馆大门找个僻静位置,急急取出阿琳信来看。欧阳琳哀哀低沉地画外音:
“亲爱的阿良:这两天没见俺,又毫无音讯,定然急坏了吧?是否还在心中埋怨俺不守信任,既不见人亦不捎信,让你却为俺担心?可是亲爱的,俺既非不守信任,亦明白得不到俺信息你会为俺担心。但俺没见你又未捎信,实是有特殊原因:俺遭遇了人生中又一重大挫折围困;清知明晓仍是被那个伪君子所算计------”
随着欧阳琳的画外音讲述,对方遭算计受威胁,奔跑活动平息事端的一系列画面,仿佛在俺眼前出现------
这是某天一大早,欧阳琳身着冬装,掖夹装课本讲仪及随时要用物品的布袋,出了女楼房大门,正急步匆匆向教学楼方向走去。但当她走进中文系“11、六班”教室后,却发现教室当日气氛,却同往日大相岐异。她在本班原是个,既学习用功成绩优异;且性情温柔随和乐以助人的人;因其学习成绩好,方法灵活,大多数同学都得到过她无私帮助,因此,不是班干,却在班级有很高威信。是被男女同学亲昵的称作学姊学妹的那种人。往日上堂前见她走进教室,同学们便争先恐后同其招呼;三、五个更为要好的女同学,更当即拥向身边叽叽喳喳问东问西地,似乎她是“百事通”。
见此情景她满... -->>
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