第四十九章皇帝也是人

    现在是淑云走哪，康熙跟到哪，就是处理一些公事和朝廷上的奏折时，也是强迫不情愿的淑云在边上端茶倒水的伺候着。

    就像现在，宽敞明亮的大教室里，淑云正在给孩子们上课。老康让人搬了一张太师椅，就坐在教室一侧的前排旁听。搞得好像是前世时一些学校里，领导为了检验教学水平而旁听新来的年轻教师的课程一样，这让淑云郁闷无比，而且感到极不自然。

    而且这一堂是实验课，淑云原本要给孩子们讲的是关于水的浮力。因为康熙旁听的原因，淑云不得不临时更改了教学内容。

    这样做也是没有办法的。因为史书上记载，康熙在位时对西方科技很感兴趣并且还掌握了很多，但他却严禁自己之外的人学习，因为他担心先进的西方科技一旦传开，将会极大的动摇以骑射起家的满清的统治。所以康熙不准传教士在有汉人和蒙人的衙门里翻译任何科学文献。而此举也一定程度上造成了以汉族为代表的中华文明的衰落。梁启超说，康熙的科学是用来打击他人的一个工具，“就算他不是有心窒塞民智，也不能不算他失策”。

    由此可见，他要是知道淑云向这些孩子们传授西方的自然科学，会是一种什么样的反应。

    当然以康熙的能力，淑云想一直隐瞒是不可能的，而淑云想要在这方面培养这些孩子，让他们接受新思想、新文化，把先进的科学带到这块古老而保守的土地上，就一定要取得康熙的支持。只不过现在还不是时候，要是现在被他发现的话，这一切都将会被扼杀掉。

    清太祖努尔哈赤就是死于明军炮火，而到了康熙这一代，在和沙俄交战时，虽然最后是打赢了，可也是在火器上吃了亏的。这使康熙更直观的了解到了西学的强大。可是他不但杀掉了据说是研究出了最早的机关枪的戴辛，而且依旧还是禁止西方科学的传播。可见康熙在这件事上是多么的固执己见。所以想要让他转变态度，一定会是很艰难的一件事。这就要有一个合适的时机和循序渐进的过程了。

    所以这堂课，淑云就临时改成了教孩子们怎么使用算盘。并且承诺，过一段时间会进行比赛，前十名将会奖励每人一只算盘，而且不同的名次，由高到低，算盘的质量会不同。请大家努力加油。而现在发给孩子们使用的是最普通的，用来教学的算盘。等大家练熟了。是要收回的。

    课后。康熙还打趣淑云到“怎么，淑云要把这些孩子教成一群小掌柜的啊？”

    淑云听了，笑道“每个人，都有自己存在的价值。即使是一个小掌柜的，干好了，照样会为国家创造价值。”

    康熙露出了沉思的表情，然后点点头，算是肯定了淑云的话。

    那只贱驴子火焰，终于被老康发现了。对这只颜色奇怪，行为又相当之猥琐的驴子，康熙表现出了浓厚的兴趣。而且玩儿心大起。开始时，老康不知道火焰的喜好。经常被它骗取吃喝。可是老康是谁啊，那是大清数得着的奸诈人，几次之后就识穿了那只贱驴的本质。然后开始拿竹竿吊着一只胡萝卜，在火焰的嘴前逗弄它，可就是不给它吃。而火焰也不是那吃素的。因为老康还不知道火焰的速度，所以老是被火焰得逞。搞得他郁闷无比，还朝淑云抱怨道“你这是什么破驴啊，怎么这么奸诈。”

    淑云看得好笑，也不去提醒他关于火焰的速度。而且淑云发现，康熙现在和火焰玩的真的是很开心，经常爽朗的哈哈大笑。看着他像孩子一样明媚的笑脸，淑云真的是有些感慨，可能他就从没这么的像个普通人一样玩闹，开心过吧。

    是啊，一个八岁就即位的帝王，在满是阴谋诡计，充满了斗争的后宫与朝堂，又是被孝庄这个手段高超，气势强劲的女人教养长大。连真正的童年都不会有，又哪里会有真正的欢笑呢。所以细究根源，康熙有一些，诸如疑心重，骂人比较损之类的性格，跟他童年的环境和经历都是分不开的。所以还能要求他什么呢。

    都说3岁看到老，这话说的不错。淑云前世看过一篇报道，说现代心理学研究表明——实际上一个人从婴儿时期开始，到七岁这段时间，对于这个人性格的塑造和心理健康的影响是非常巨大的。对于一些如自闭、恋物、偷窥等心理疾病，也多数是受童年时的不良经历造成的。因此在成年后，对于既成的性格，想要改变也不是一朝一夕就可以的。

    所以淑云知道自己和老康之间的相处不会太容易了，还有思想上的碰撞也将是剧烈的。要怎么才能把握好尺度，既能成就自己的想法和目的，又不至于使两个人发生太大的冲撞。既然已经接受了康熙，那么这些就是淑云以后主要需要考虑的问题。

    少了淑云的提醒，可是聪明如老康，还是很快的发现了火焰的不同之处... -->>
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